Giáo dục

Vai trò của Viện đại học Vạn Hạnh trong hệ thống giáo dục bậc đại học ở Việt Nam

: TK. Giác Chinh; | Thứ Bảy, 22:20 19-10-2013; | Lượt xem: 15486

Viện đại học Vạn Hạnh còn làm kim chỉ nam định hướng xây dựng - phát triển cho các cơ sở giáo dục Phật giáo Việt Nam hiện nay

Vài suy nghĩ về giáo dục người xuất gia trẻ

: Giác Minh Tường; | Thứ Hai, 11:44 29-07-2013; | Lượt xem: 6263

Một đốm lửa nhỏ có thể hủy hoại cả một công trình mà người ta phải đầu tư nhiều công sức và tiền của. Một tu sĩ trẻ sẽ trở thành một vị thầy với sứ mạng truyền thừa Phật pháp, đem giáo lý từ bi – trí tuệ có công năng giải trừ nỗi khổ niềm đau cho cuộc đời...

Phát Bồ-đề tâm đối với Tăng Ni sinh trẻ hiện nay

: Liên Phước; | Chủ Nhật, 12:09 28-07-2013; | Lượt xem: 5080

Việc phát tâm Bồ-đề để tiến tu đạo nghiệp là một việc làm vô cùng thiết yếu đối với người học Phật, bất luận là người xuất gia hay tại gia, là vấn đề mà chúng ta cần phải quan tâm, đặc biệt là với đối với Tăng Ni sinh trẻ – những con người sẽ là rường cột của đạo Pháp.

Ngũ giới với Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

: Yến Phụng; | Chủ Nhật, 13:55 21-07-2013; | Lượt xem: 5444

Chúng ta thử cùng nhau tìm hiểu “Vai trò của ngũ giới Phật giáo trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông”. Để qua đó, chúng ta một lần nữa khẳng định đức Phật chính là một nhà giáo dục vĩ đại, đạo Phật là đạo nhập thế giúp đời thoát khỏi lầm mê, quay về bến giác bình an.

Học viện trong thung lũng Larung Gar

: Amanda Williams - Chân Nguyên chuyển ngữ; | Thứ Năm, 12:34 04-07-2013; | Lượt xem: 3853

Ngày nay Học viện Larung Gar rất nổi tiếng, thu hút hơn 40.000 Tăng Ni và sinh viên Phật tử đến tu học. Có điều lạ là hơn một nửa sinh viên đến tham học lại là nữ giới. Và càng lạ hơn nữa, Sertha thu hút rất nhiều sinh viên nói tiếng Hoa, đến từ Trung Quốc, Hồng Kông, Đài Loan, Singapore, Malaysia

Giáo dục Phật giáo: Từ truyền thống đến hiện đại

: HT. Giác Toàn; | Thứ Tư, 12:03 03-07-2013; | Lượt xem: 6065

Giáo dục Tăng Ni là lĩnh vực rất đặc thù, bởi học viên ở đây là một trong ba yếu tố hình thành nên Tam Bảo (Phật, Pháp và Tăng), ngoài những phẩm chất cần có của một nhân cách thời đại, còn phải hội đủ sự hiểu biết nhất định về Phật pháp...

Những đặc trưng của tinh thần giáo dục Phật giáo - phần 2

: TK. Minh Khải; | Thứ Hai, 12:00 01-07-2013; | Lượt xem: 5945

Cũng vậy, người học đạo nếu hành khổ quá sức thì xác thân mệt nhọc, mà khi xác thân mệt nhọc thì tinh thần sẽ bị bấn loạn, không ổn định, lúc ấy dễ đi vào con đường lầm lạc và nhiễm nhiều thói xấu.

Triết lý hành động của Đại sư Khuông Việt

: TK. Giác Chinh; | Thứ Sáu, 12:03 28-06-2013; | Lượt xem: 8118

Người ta không thể tìm có một thế giới giác ngộ nào khác bên ngoài cuộc đời này. Do vậy, chính sinh khí này của Khuông Việt đã thổi vào lòng dân tộc và đất nước được bình ổn và phát triển, độc lập, dân chủ và tự cường.

Những đặc trưng của tinh thần giáo dục Phật giáo - phần 1

: TK. Minh Khải; | Thứ Năm, 11:19 27-06-2013; | Lượt xem: 5985

Ngài còn dạy chúng ta phải tự mình phát triển các khả năng của mình để có hạnh phúc và được giải thoát. Những phẩm chất cá nhân cần rèn luyện và phát huy gồm tinh thần tự tín, tinh thần tự tri, tinh thần tự chấp nhận mình, tinh thần thực tế, thực tại, tinh thần trung đạo, tinh thần phân tích, tinh thần phê phán.

Tìm hiểu tính chất giáo dục trong Chơn Lý

: TK. Giác Chinh; | Thứ Bảy, 13:28 22-06-2013; | Lượt xem: 7526

Xét về phương diện tổ chức giáo dục, Tổ sư Minh Đăng Quang đã tiến hành nghiên cứu theo lý tánh thực hành để tạo dựng mối quan hệ giữa dạy và học, đưa ra những giải pháp rèn luyện về tinh thần, và làm chủ được các mặt như: ngôn ngữ, tâm lý, tình cảm, tinh thần, cách ứng xử trong xã hội, v.v…